Participación destacada del Instituto Ballester en el Campamento Lingüístico para Docentes de Alemán
Por primera vez se realizó en Verónica un “campamento lingüístico” destinado a docentes de alemán de todos los niveles educativos. Del 12 al 14 de junio, más de 90 docentes se reunieron en el sur de la provincia de Buenos Aires para intercambiar experiencias y llevarse nuevas ideas para sus clases a través de 24 talleres diferentes. El evento fue organizado por la AGDS (Asociación de Escuelas Alemanas en la Argentina) y el Goethe-Institut, con el apoyo financiero del Ministerio de Relaciones Exteriores de Alemania y en cooperación con Lenguas Vivas.
Alexander Coursow (coordinador de DFU) y Sofia Sansone (profesora de Historia) del Instituto Ballester Deutsche Schule ofrecieron dos talleres.
Taller: Cultura de la memoria: compartir historia(s) y encontrar orientación para el presente y el futuro
El primero llevó por título “Cultura de la memoria: compartir historia(s) y encontrar orientación para el presente y el futuro”. El punto de partida de este trabajo fueron dos visitas educativas: una al Centro Ana Frank y otra a la Stolperschwelle de la Escuela Pestalozzi. Desde hace tres años, estas salidas son organizadas por el Departamento de Literatura y Lenguas. Además de trabajar con fragmentos del diario de Ana Frank, en las clases de Lengua Castellana se analizan otros textos literarios relacionados con sociedades que vivieron bajo regímenes autoritarios. De manera interdisciplinaria, los temas del antisemitismo y el Holocausto también se abordan en las clases de Historia en alemán.
Taller: Juniorwahl (Elecciones Juveniles)
El segundo taller estuvo centrado en el proyecto educativo “Juniorwahl” (“Elecciones Juveniles”), una propuesta de aprendizaje orientada a la acción. Este proyecto es desarrollado desde 1999 por la asociación sin fines de lucro y apartidaria Kumulus e.V. y es considerado uno de los proyectos escolares más importantes de Alemania. El Instituto Ballester Deutsche Schule ya participó en tres oportunidades (dos elecciones al Parlamento alemán y una elección al Parlamento Europeo). A través de la planificación, organización y realización de una simulación electoral realista, se busca que los jóvenes experimenten y comprendan de manera práctica los procesos democráticos.
Los tres días en la Escuela Hogar Verónica demostraron, sobre todo, el gran interés que existe en la Argentina por el desarrollo pedagógico, el intercambio profesional entre colegas y la inspiración mutua. Las escuelas que ofrecen enseñanza del alemán no solo brindan a las familias y a sus hijos espacios educativos de calidad orientados al futuro, sino también un entorno de trabajo motivador y con perspectivas para las nuevas generaciones de docentes. El campamento lingüístico puso de manifiesto el valor de la colaboración dentro de la red de escuelas de habla alemana en la Argentina. Las numerosas conversaciones, actividades y encuentros generaron nuevas ideas para la práctica docente cotidiana y abrieron posibilidades para futuras cooperaciones entre las instituciones participantes.
Con muchas propuestas y experiencias enriquecedoras, los y las docentes regresaron a sus escuelas con un objetivo compartido: seguir fortaleciendo la enseñanza del alemán y consolidar el trabajo educativo germano-argentino de manera sostenible.
