Wenn man mich fragt, ob die Schule ein gro\u00dfes Werkzeug f\u00fcr meinen Fortschritt im Leben war, kann ich nur l\u00e4cheln. Es waren zw\u00f6lf Jahre, die mich tief gepr\u00e4gt haben. Doch mehr als die Zeit waren es die Menschen, die geteilten Erfahrungen und die Werte, die in jedem Winkel des Klassenzimmers ges\u00e4t wurden, die wirklich einen bleibenden Eindruck hinterlie\u00dfen. <\/p>\n
Jeder einzelne Lehrer am Instituto Ballester Deutsche Schule<\/strong> hat eine Spur in mir hinterlassen und dazu beigetragen, die Person zu formen, die ich heute bin. Deshalb ist es f\u00fcr mich selbstverst\u00e4ndlich, diesen wunderbaren Beruf wertzusch\u00e4tzen. Ihre Namen zu erinnern \u2013 jene Namen, die die Seele ber\u00fchrt haben \u2013 ist eine Art, sie lebendig zu halten, so wie man es mit allem tut, was uns verwandelt. <\/p>\n Mit besonderer Zuneigung erinnere ich mich an Marta Wehrendt<\/strong>, meine Deutschlehrerin in der ersten Klasse, die mir die T\u00fcren zu einer Sprache \u00f6ffnete, die nicht nur Teil meines Zuhauses war, sondern auch meiner Identit\u00e4t. Jahre sp\u00e4ter schenkte mir das Leben das Privileg, an ihrer Seite \u2013 als Kollegin \u2013 zu arbeiten, in ihrem letzten Schuljahr vor der Pensionierung. Dieses Wiedersehen besiegelte etwas, das ich schon als Kind gesp\u00fcrt hatte: meine Berufung zur Lehrerin. <\/p>\n Ebenso lebendig ist das Bild von Herrn Siegfried M\u00f6bius<\/strong>, dem deutschen Lehrer, der mit Gitarre in der Hand und einem begeisterten L\u00e4cheln Lieder wie \u201eDie Affen rasen durch den Wald\u201c mit uns sang, die bis heute in meiner Erinnerung nachklingen. Trotz seiner Strenge (und mancher fliegenden Kreide im Klassenzimmer) war es unm\u00f6glich, sich nicht von seiner Energie anstecken zu lassen. In der Oberstufe half mir Miss Agra<\/strong> mit ihrer Strenge, ein solides Fundament in Englisch aufzubauen, und Frau Natalia Hasapov de Hiebaum<\/strong> weckte in mir die Neugier f\u00fcr fantastische Literatur, mit Autoren wie Quiroga oder Cort\u00e1zar, die mich bis heute begleiten. <\/p>\n Meine Kindheit war zutiefst von deutschen Traditionen und der Sprache durchdrungen \u2013 etwas, das ich mit den Jahren noch mehr zu sch\u00e4tzen lernte. Deshalb entschied ich mich, das \u00dcbersetzerstudium f\u00fcr Deutsch am IES en Lenguas Vivas \u201eJuan Ram\u00f3n Fern\u00e1ndez\u201c<\/em> zu beginnen, auch wenn letztlich das Klassenzimmer st\u00e4rker wirkte als die \u00dcbersetzung. Mein Weg als Lehrerin f\u00fchrte mich durch mehrere Schulen der deutschen Gemeinschaft, und seitdem habe ich mich kontinuierlich weitergebildet: Ich absolvierte ein zertifiziertes Programm an der Friedrich-Schiller-Universit\u00e4t Jena<\/em>, ein Hochschuldiplom in Neurowissenschaften an der Universidad Abierta Interamericana<\/em> und eine Ausbildung in Bildungsinnovation bei Nazaret Global Education<\/em>. <\/p>\n Heute bin ich Grundschullehrerin an einer Schule der Gemeinschaft und gebe auch Privatunterricht, in dem ich Kinder, Jugendliche und Erwachsene begleite, die deutsche Sprache zu entdecken und sich auf die internationalen Pr\u00fcfungen DSD I und DSD II vorzubereiten.<\/p>\n Dar\u00fcber hinaus bin ich Mutter von zwei Jungen und erlebe mit ihnen im Alltag die Bedeutung der fr\u00fchkindlichen F\u00f6rderung, insbesondere im Hinblick auf die Sprachen. Effektive Kommunikationsgewohnheiten zu schaffen, ist in unserer modernen Zeit entscheidend, in der Verstehen, Sich-Ausdr\u00fccken und die Verbindung mit anderen immer notwendiger werden. <\/p>\n Nach internationalen Daten gab die UNESCO bekannt, dass die Welt bis 2030 44 Millionen Lehrer ben\u00f6tigt, um eine universelle Bildung zu erreichen. Doch jenseits dieser alarmierenden Zahl fehlt vor allem etwas Immaterielles: die Lust am Lernen. Die Herausforderung besteht nicht mehr nur darin, Wissen zu vermitteln, sondern darin, dass die Sch\u00fcler es auch wirklich erwerben wollen. Und daf\u00fcr brauchen wir Lehrer, die inspirieren. <\/p>\n So denke ich an all jene zur\u00fcck, die mich gepr\u00e4gt haben, an jeden Namen, den ich mit Dankbarkeit erinnere, und daran, wie ich heute \u2013 dank ihnen \u2013 selbst versuche, Spuren bei anderen zu hinterlassen. Da sich der Tag des Lehrers n\u00e4hert, denke ich an das Verm\u00e4chtnis, das jeder P\u00e4dagoge hinterl\u00e4sst \u2013 sichtbar oder still, aber immer dauerhaft. Domingo Faustino Sarmiento \u2013 ein Lehrer, der Generationen inspiriert hat \u2013 dr\u00fcckte es klar aus: <\/p>\n Der R\u00fcckblick auf meine Zeit am Instituto Ballester Deutsche Schule erinnert mich daran, warum ich diesen Weg gew\u00e4hlt habe. Und wenn jemand beim Lesen dieser Zeilen Lust bekommt, Deutsch zu lernen, andere Kulturen zu entdecken oder sogar selbst zu unterrichten, dann hat es sich gelohnt, diese Geschichte zu teilen. <\/p>\n <\/p>\n Noem\u00ed Rinker<\/strong> | Alumni 1998<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Wenn man mich fragt, ob die Schule ein gro\u00dfes Werkzeug f\u00fcr meinen Fortschritt im Leben war, kann ich nur l\u00e4cheln. 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\u201eDer Lehrer hinterl\u00e4sst eine Spur f\u00fcr die Ewigkeit; er kann nie sagen, wann sein Einfluss endet.\u201c<\/i><\/h3>\n<\/blockquote>\n